校園法律

        有關「校園暴力」的案例時有所聞，人與人之間權力不平等的欺凌、壓迫或排擠的現象，其實一直存在孩子們的周遭。有鑑於「校園暴力」的問題確實不容忽視，並且需要家庭、教育單位及社區共同來面對並加以積極的處理。本會引入美國公民教育中心研究發展出的Violence in the Schools──Developing Prevention Plans 《預防校園暴力行動方案》這套課程，以幫助我們更加了解今日校園中所面臨的這項重要且棘手的議題，進而提出各項可能的解決方案；此書內含的課程設計，提供教學者一個引導學生如何探索、了解與解決各種校園暴力問題的重要機會。

        本會願景是培育優質的公民與法治教育師資人才，使教材真正在教室被實踐；培養具有良好公民素養並懂得批判性思考的下一代。相應的工作目標包括培育更多種子律師、老師。並且維持與種子律師、老師的連結與交流，共同促成本土化教材。

        以現階段我們在各級學校推動課程與教學之現況與策略來說，本基金會教材，例如民主基礎系列叢書的許多概念，在國小及國中階段，可以應用在班級經營中，或是在社會、綜合等學習領域中，配合教科書的內容，補充、添加本基金會的教材，進行加深、加廣的教學。在不需要進行整套課程的施教情況，可能提升教師使用本基金會教材的意願。

        為持續以研習方式進行廣度的推展，我們也重視深度發展的強化。在推廣的方法上，我們做下列兩種區分：

1.辦理初階研習（一）：先介紹本會民主基礎、公民行動方案等教材的概念。對象是以未曾接觸或不熟悉教材的老師為主。惟為增進對於教材及概念的了解，活動形式可不限於教師研習，譬如「讀書會」亦可列入考慮。

        當校園中出現許多輔導管教的問題，究竟教師在處理學生問題時可以怎麼做？校園中「管」與「教」的界線又在哪裡？法律與教育之間的關係，該是相輔相成？還是井水不犯河水？這些都是值得探討的重要議題。

        本會持續關注各教育現場之輔導管教議題，目前已出版《老師，你也可以這樣做》和《老師，我有話要說》二書，分別針對校園中常見的問題，提供相關法律與教育觀點、處理建議和延伸思考。成員亦持續受邀至校園對教師作相關的宣講，以協助更多教師能妥善處理校園的輔導管教問題，同時促進校園中的民主法治精神。