由本會舉辦「公共議題探究與實作」-公民行動方案菁英人才培訓班，暑假首場即將於高雄登場，歡迎高中職同學報名參加。

「公共議題探究與實作」怎麼做？來參加7月26日在高雄文化大學推廣部辦理的「公民行動菁英人才培訓班」就對了。透過議題模擬，由講師帶領同學一步一步的做。

活動資訊：https://www.lre.org.tw/news/992

由臺中柳川扶輪社與基金會合作辦理的暑期營隊，8月 9日誠摯邀請有志參與社會、關心公共議題的全國高中職學生踴躍參加！

學習表達與思辨，訓練領導能力

拓展視野，為升學履歷增添亮點

活動資訊：https://neti.cc/qq8WerM

《高中組特優「鉛筆藍圖」團隊探討「教師離線權」_ 合憲性分析》鍾元珧律師

今年第14屆全國公民行動方案競賽高中組特優「鉛筆藍圖」團隊探討「教師離線權」，主張應立法保障教師在下班時間不必即時回應訊息的權利。這個議題反映了現代通訊科技普及後，教師在下班時間仍需回覆學生或家長訊息，導致休息時間被侵蝕，進而影響身心健康。由於這種情況不像傳統加班那樣容易界定，歐洲已有國家開始立法補充規範。

法治教育入班心得  鄭又綾律師

青草湖國小位於新竹市東區，靠近青草湖和客雅溪，環境清幽。感謝民間公民與法治教育基金會的邀請，讓我連續兩週拜訪美麗的青草湖國小，與四年級的學生們談「正義」。這個班的學生活潑多元，學習進度與理解能力略有差異，課堂氣氛有時較為熱鬧，對我帶來新的挑戰。

第一週，我介紹了分配正義、匡正正義與程序正義，並再對分配正義做詳細的講解。我詢問學生：「假設有一盤炸蝦，要分給所有家人，怎麼分才公平？」學生們熱烈發表意見,.......

偏鄉法治教育入班心得 游敏傑律師

4月24日、5月1日這兩天的早上第三、四節課，奉民間公民與法治教育基金會之命，前往宜蘭縣澳花國小入班對中年級小朋友進行法治教育課程，說是中年級，也就是三、四年級，不過兩個年級加起來，其實大概就是29個學生左右，而學校地點雖然在宜蘭縣，但過一條小溪，就是花蓮了。嗯，沒錯，這裡是一個遠離塵囂的原民部落，你應該可以想資源的匱乏和孩子們的天真、活潑。

【思維客棧civic blog】

緊扣著華人文化的交易—凶宅買賣 國立台灣大學法律學系 四年級 楊奕翔

生老病死是人類一生必經的過程，在自然界中可謂是理所當然的存在。然而在華人社會中，「死亡」相關的話題可說是相當敏感且忌諱，我們的文化較不習慣談論死亡與失去，但其如同新生、喜悅與期待般那樣地自然，逝去、哀痛與失落亦為生命必修的客體。正是因為「避諱死亡」的文化，在交易上也土展出一些台灣獨有的特色，尤其是在「買賣凶宅」上，這個讓人感到神秘又禁忌的對價交易。